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序列不道德行为的动机机制探究

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序列不道德行为的动机机制探究
论文目录
 
摘要第1-9页
abstract第9-17页
引言第17-21页
第1章 文献综述第21-81页
  1.1 单一不道德行为的心理学解释第21-45页
    1.1.1 道德推脱第23-28页
    1.1.2 道德失调第28-38页
    1.1.3 道德伪善第38-41页
    1.1.4 人格特质第41-45页
  1.2 序列道德行为不同方向道德调节的研究第45-60页
    1.2.1 道德一致性第46-47页
    1.2.2 道德平衡性第47-55页
    1.2.3 道德一致性与平衡性的调节变量第55-60页
  1.3 序列不道德行为概念辨析与研究发展第60-74页
    1.3.1 序列不道德行为概念辨析第60-62页
    1.3.2 相关理论与实证研究第62-74页
  1.4 问题提出和研究内容第74-81页
    1.4.1 问题提出第74-77页
    1.4.2 研究内容第77-81页
第2章 记忆遗忘现象与序列不道德行为第81-125页
  2.1 研究背景第81-87页
    2.1.1 “失德失忆症”的相关研究第82-84页
    2.1.2 动机性遗忘的相关研究第84-85页
    2.1.3 遗忘不道德行为的两种解释第85-87页
  2.2 研究假设第87-90页
  2.3 预实验:记忆经历问卷修订第90-101页
    2.3.1 研究目的第94-95页
    2.3.2 研究对象与方法第95-96页
    2.3.3 研究结果与讨论第96-101页
  2.4 研究一:验证“失德失忆症”第101-112页
    2.4.1 研究目的第101-103页
    2.4.2 研究方法第103-105页
    2.4.3 研究结果与讨论第105-112页
  2.5 研究二:序列不道德行为记忆遗忘现象的求证第112-125页
    2.5.1 研究目的第112-114页
    2.5.2 研究方法第114-116页
    2.5.3 研究结果与讨论第116-125页
第3章 动机的自我调节与序列不道德行为第125-169页
  3.1 研究背景第125-135页
    3.1.1 调节定向与调节匹配理论的基本观点第125-126页
    3.1.2 特质性与情境性调节定向的测量方法第126-128页
    3.1.3 调节匹配的实验操纵方法第128-130页
    3.1.4 道德行为领域的动机自我调节研究第130-135页
  3.2 研究假设第135-138页
  3.3 研究三:验证序列不道德行为“预防-重复效应”第138-147页
    3.3.1 研究目的第138-139页
    3.3.2 研究方法第139-141页
    3.3.3 研究结果与讨论第141-147页
  3.4 研究四:调节匹配-序列不道德行为效应第147-157页
    3.4.1 研究目的第147-148页
    3.4.2 研究方法第148-150页
    3.4.3 研究结果与讨论第150-157页
  3.5 研究五:初始行为道德模糊性与调节匹配:有调节的中介作用第157-169页
    3.5.1 研究目的第157-158页
    3.5.2 研究方法第158-160页
    3.5.3 研究结果与讨论第160-169页
第4章 解释水平与序列不道德行为的动机机制第169-205页
  4.1 研究背景第169-181页
    4.1.1 解释水平理论的基本观点第170-171页
    4.1.2 解释水平的研究范式第171-176页
    4.1.3 解释水平与序列不道德行为第176-180页
    4.1.4 解释水平与动机的自我调节第180-181页
  4.2 研究假设第181-184页
  4.3 研究六:解释水平的调节作用第184-193页
    4.3.1 研究目的第185页
    4.3.2 研究方法第185-187页
    4.3.3 研究结果与讨论第187-193页
  4.4 研究七:解释水平的中介作用第193-205页
    4.4.1 研究目的第193-194页
    4.4.2 研究方法第194-195页
    4.4.3 研究结果与讨论第195-205页
第5章 总讨论第205-231页
  5.1 记忆遗忘对序列不道德行为的影响第205-210页
    5.1.1 主要研究结论第205-207页
    5.1.2 研究意义第207-210页
  5.2 动机的自我调节对序列不道德行为的影响第210-220页
    5.2.1 主要研究结论第210-217页
    5.2.2 研究意义第217-220页
  5.3 解释水平对序列不道德行为动机机制的影响第220-226页
    5.3.1 主要研究结论第220-222页
    5.3.2 研究意义第222-226页
  5.4 总体研究的理论意义与实践启示第226-231页
第6章 改善序列不道德行为的有效路径第231-241页
  6.1 有效增强自我控制,避免序列不道德行为第231-233页
  6.2 合理运用个体-情境互动关系,塑造道德行为第233-237页
  6.3 注重融合美德知识与道德实践,形成高解释水平表征第237-241页
第7章 不足与展望第241-245页
第8章 结论第245-247页
参考文献第247-277页
附录第277-283页
作者简介及科研成果第283-285页
致谢第285-286页

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