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美国庚款退还对中国近代教育发展的影响研究

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美国庚款退还对中国近代教育发展的影响研究
论文目录
 
中文摘要第1-7页
abstract第7-16页
第1章 绪论第16-32页
  1.1 研究背景与意义第16-18页
    1.1.1 研究背景第16-17页
    1.1.2 研究意义第17-18页
  1.2 国内外文献研究综述第18-27页
    1.2.1 国内研究综述第18-24页
    1.2.2 国外研究综述第24-26页
    1.2.3 研究现状述评第26-27页
  1.3 研究思路与方法第27-29页
  1.4 创新点第29页
  1.5 主要研究内容第29-32页
第2章 中美庚子赔款的历史背景与庚款使用第32-64页
  2.1 中美庚子赔款的历史背景第32-50页
    2.1.1 《辛丑条约》还款背景第32-34页
    2.1.2 中美博弈过程第34-44页
    2.1.3 美国退还赔款数额的确定第44-50页
  2.2 中美庚子赔款的主要流向第50-57页
    2.2.1 流向用途第50-51页
    2.2.2 款项管理第51-55页
    2.2.3 管理计划第55-56页
    2.2.4 计划实施第56-57页
  2.3 中美庚子赔款兴学的用款过程第57-62页
    2.3.1 创建游美学务处第57-59页
    2.3.2 创建留美预备学校第59-60页
    2.3.3 创建中基会第60-62页
  2.4 小结第62-64页
第3章 第一次中美庚子赔款对中国近代教育制度与理念的促进作用第64-100页
  3.1 赴美留学教育管理规范化第64-70页
    3.1.1 成立了专门的选派机构第64-66页
    3.1.2 选派与考试相结合第66-67页
    3.1.3 选拔逐渐严格且正规化第67-70页
  3.2 留美学生带回教育新理念第70-87页
    3.2.1 引入西方教育思想与方法第70-73页
    3.2.2 学制上实现改旧建新第73-75页
    3.2.3 推动了高等教育发展第75-84页
    3.2.4 探索了适合中国的教育模式第84-87页
  3.3 培养了诸多时代人物第87-99页
    3.3.1 时代领军人物第87-95页
    3.3.2 学科开创者第95-99页
  3.4 小结第99-100页
第4章 第二次中美庚子赔款对中国教育事业发展的促进作用第100-122页
  4.1 第二次中美庚子赔款背景与中基会的成立第100-102页
    4.1.1 第二次中美庚子赔款背景第100-101页
    4.1.2 中基会的成立过程第101-102页
  4.2 促进中国高等教育事业的发展第102-111页
    4.2.1 科学教授席的设立第102-105页
    4.2.2 资助高校科学设备第105-107页
    4.2.3 中基会与北大的“合作特款”第107-110页
    4.2.4 邀请国外知名教授来华讲学第110-111页
  4.3 促进中国图书馆事业的发展第111-115页
    4.3.1 国立北平图书馆的建立第111-113页
    4.3.2 中基会与高校图书馆第113-115页
  4.4 对中国科研事业的资助第115-121页
    4.4.1 对中国科学社生物研究所的资助第115-118页
    4.4.2 对静生生物调查所的资助第118-119页
    4.4.3 对其他研究机构的资助第119-121页
  4.5 小结第121-122页
第5章 中美庚子赔款对中国近代教育影响的综合分析第122-150页
  5.1 对中国近代教育思想的影响第122-129页
    5.1.1 实用主义教育理论的兴起第122-124页
    5.1.2 强调教育功能论与教育独立论第124-126页
    5.1.3 积极倡导教育科学化运动第126-129页
  5.2 对中国近代教育体制的影响第129-139页
    5.2.1 庚款与《壬戌学制》的诞生第129-134页
    5.2.2 《壬戌学制》的具体内容第134-137页
    5.2.3 《壬戌学制》对教育体制的影响第137-139页
  5.3 对中国近代教育内容的影响第139-143页
    5.3.1 教育课程改革第139-141页
    5.3.2 教学教材改革第141-143页
  5.4 对中国近代教育发展的影响第143-148页
    5.4.1 对中国近代教育发展的积极影响第143-145页
    5.4.2 对中国近代教育发展的消极影响第145-148页
  5.5 小结第148-150页
第6章 结语第150-152页
参考文献第152-166页
作者简介及科研成果第166-168页
致谢第168-169页

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