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新媒体视域下高校马克思主义传播研究

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新媒体视域下高校马克思主义传播研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第10-18页
    第一节 选题背景第10页
    第二节 研究意义第10-12页
        一、理论意义第11页
        二、现实意义第11-12页
    第三节 国内外研究现状第12-15页
        一、国内研究现状第12-14页
        二、国外研究现状第14-15页
    第四节 研究内容和主要创新点第15页
        一、研究内容第15页
        二、主要创新点第15页
    第五节 研究方法第15-18页
        一、文献研究第15-16页
        二、案例分析法第16页
        三、问卷调查法第16-18页
第二章 新媒体与传播相关理论第18-26页
    第一节 理论基础第18-20页
        一、马克思恩格斯传播论述第18-19页
        二、新时代马克思主义传播论述第19页
        三、高校马克思主义传播论述第19-20页
    第二节 新媒体相关理论解读第20-22页
        一、新媒体的内涵第20-21页
        二、新媒体的特点第21-22页
    第三节 传播相关理论解读第22-24页
        一、传播的内涵第22-23页
        二、传播的模式第23-24页
    第四节 新媒体与传播的关系第24-25页
        一、相互依存第24页
        二、相互转化第24页
        三、相互促进第24-25页
    第五节 本章小结第25-26页
第三章 高校马克思主义传播调研第26-38页
    第一节 高校马克思主义传播调研概况第26-33页
        一、调研对象及范围第26页
        二、问卷设计第26页
        三、问卷分析第26-33页
        四、主要结论第33页
    第二节 高校马克思主义传播典型案例第33-36页
        一、马克思主义传播先锋第33-35页
        二、西柏坡精神的传承中心第35-36页
        三、新时代传播模式的典范第36页
    第三节 本章小结第36-38页
第四章 高校马克思主义传播现状分析第38-50页
    第一节 取得的成绩第38-42页
        一、加强了高校马克思主义传播的实效性第38-39页
        二、提高了高校马克思主义的共享性第39页
        三、创新了高校马克思主义传播方式第39-41页
        四、促进了马克思主义学院的建设第41-42页
    第二节 存在的问题第42-45页
        一、重形式而轻内容第42-43页
        二、受众底蕴参差不齐第43-44页
        三、传播效果有待提高第44页
        四、“把关人”功能弱化第44-45页
    第三节 面临的挑战第45-48页
        一、思想认同受到阻碍第45-46页
        二、文化多元化的挑战第46-47页
        三、全球化浪潮的冲击第47-48页
    第四节 本章小结第48-50页
第五章 加强高校马克思主义传播的对策及建议第50-64页
    第一节 加强党对高校马克思主义传播的领导第50-53页
        一、加强马克思主义话语权第50页
        二、落实党委领导下的校长负责制第50-52页
        三、突出党委宣传部门的引导和监督作用第52-53页
    第二节 提升高校马克思主义传播队伍建设第53-56页
        一、教师队伍建设第53-54页
        二、学生队伍建设第51-55页
        三、专业技术人员队伍建设第55-56页
    第三节 构建高校马克思主义传播平台第56-58页
        一、加强网络思想教育第56-57页
        二、建设微信公众平台第57页
        三、完善思政课教学平台第57-58页
    第四节 充分运用传播理论第58-62页
        一、运用“议程设置功能”理论第58-59页
        二、运用“沉默的螺旋”理论第59-60页
        三、运用“知沟”理论第60页
        四、运用“培养”理论第60-61页
        五、运用“精准化”理念第61-62页
    第五节 本章小结第62-64页
结论第64-66页
附录第66-70页
参考文献第70-74页
攻读硕士学位期间所发表的论文第74-76页
致谢第76页

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