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高中思想政治课德育实效性研究

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高中思想政治课德育实效性研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第9-19页
    第一节 选题背景第9-10页
    第二节 选题意义第10-11页
    第三节 国内外研究现状第11-16页
        一、国内研究现状第11-14页
        二、国外研究现状第14-16页
    第四节 研究思路与方法第16页
        一、研究思路第16页
        二、研究方法第16页
    第五节 创新点第16-19页
第二章 高中思想政治课德育实效性概念界定和理论基础第19-34页
    第一节 高中思想政治课的德育内容第19-24页
        一、高中思想政治课的改革与发展第19-21页
        二、新课改后高中思想政治课中德育内容的设置第21-22页
        三、新时代对高中生德育的要求第22-24页
    第二节 高中思想政治课德育实效性的理论基础第24-30页
        一、我国传统文化的道德思想第24页
        二、社会化道德教育理论第24-26页
        三、马克思主义经典作家的道德教育理论第26-30页
    第三节 习近平新时代中国特色社会主义思想中的德育内容第30-34页
        一、关于中学德育的论述第30-32页
        二、关于高中思想政治课的论述第32-34页
第三章 提升高中思想政治课德育实效性的必要性第34-41页
    第一节 高中生政治素养提升的需要第34-36页
    第二节 高中生道德素养提升的需要第36-38页
    第三节 高中生法治素养提升的需要第38-39页
    第四节 新时代高中与大学思政课一体化建设的需要第39-41页
第四章 当前高中思想政治课德育实效性现状第41-59页
    第一节 当前高中生思想政治教育现状调查第41-47页
        一、高中生思想政治课方面的统计分析第41-43页
        二、高中生思想政治方面的统计分析第43-46页
        三、高中生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知分析第46-47页
    第二节 当前高中思想政治课德育实效性的不足第47-54页
        一、部分学生道德素养的缺失第47-50页
        二、部分学生对思想政治课学习动力不足第50-51页
        三、部分学生政治意识和法律意识有待提升第51-54页
    第三节 当前高中思想政治课德育实效性不足的原因分析第51-59页
        一、高中生生活环境的影响第51-55页
        二、高中政治课教师教育教学水平的影响第55-56页
        三、高中政治课教学评价的影响第56-57页
        四、“应试”教育带来的影响第57-59页
第五章 提高高中思想政治课德育实效性的对策建议第59-73页
    第一节 发挥网络文化的积极作用第59-61页
        一、发挥网络文化的正能量第59-60页
        二、发挥新媒体的载体作用第60-61页
    第二节 加强高中教师教育教学方法的改革第61-65页
        一、提高教师的个人专业素养第61-62页
        二、完善教师的教学活动第62-65页
    第三节 改进高中与大学思想政治理论课之间的有机衔接第65-66页
        一、加强提升政治素养与增强使命担当之间的衔接第65页
        二、加强常识性知识与理论性学习之间的衔接第65-66页
    第四节 学校、家庭和社会协同推动思政课建设第66-73页
        一、发挥学校的思政课建设的主体作用第66-70页
        二、重视家庭的德育作用第70页
        三、发挥社会在思政课建设中的辅助作用第70-73页
结论第73-75页
附录第75-83页
    附录1第75-77页
    附录2第77-83页
参考文献第83-87页
攻读硕士学位期间所发表的论文第87-89页
致谢第89页

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