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全身反应法在智利初级汉语教学中的应用研究

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全身反应法在智利初级汉语教学中的应用研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 绪论第10-18页
  1.1 问题的提出第10-11页
  1.2 研究目的与意义第11-12页
    1.2.1 研究目的第11页
    1.2.2 研究意义第11-12页
  1.3 研究现状第12-17页
    1.3.1 全身反应法概述第12-14页
    1.3.2 国外的全身反应法研究第14-15页
    1.3.3 国内的全身反应法研究第15-17页
  1.4 研究方法第17-18页
第二章 全身反应法在智利初级汉语口语教学中的可行性分析第18-27页
  2.1 问卷调查第18-23页
    2.1.1 问卷调查设计第18页
    2.1.2 问卷调查的结果与分析第18-23页
  2.2 个别访谈第23-25页
    2.2.1 个别访谈设计第23-24页
    2.2.2 个别访谈的结果与分析第24-25页
  2.3 小结第25-27页
第三章 全身反应法在口语课堂教学中的具体设计第27-52页
  3.1 孔子学院教学点情况介绍第27-29页
    3.1.1 圣托马斯大学孔子学院概况第27-28页
    3.1.2 教学点的师资力量、教学资源和硬件设施第28页
    3.1.3 教学点的课程设置和课时安排第28-29页
  3.2 全身反应法教学设计第29-43页
    3.2.1 教学对象第29-30页
    3.2.2 教学实例第30-43页
  3.3 全身反应法教学效果分析第43-51页
    3.3.1 HSKK初级模拟测试成绩比较分析第43-45页
    3.3.2 问卷调查设计第45页
    3.3.3 问卷调查的结果与分析第45-51页
  3.4 小结第51-52页
第四章 结语第52-54页
  4.1 主要结论第52-53页
  4.2 待研究的问题第53-54页
参考文献第54-57页
附录一: 全身反应法在口语课堂教学中可行性的调查分析第57-60页
附录二: 汉语教师访谈第60-61页
附录三: 学生访谈第61-62页
附录四: 全身反应法在口语教学中的应用调查第62-65页
致谢第65页

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