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智利孔子学院初级阶段汉语学习者声母习得情况测试调查研究

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智利孔子学院初级阶段汉语学习者声母习得情况测试调查研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-17页
一、选题缘由第10页
二、研究内容和意义第10-11页
(一)研究内容第10-11页
(二)研究意义第11页
三、研究现状第11-15页
(一)声母相关的本体研究第11-12页
(二)针对声母习得的国别化研究第12-14页
(三)汉语作为第二语言的声母教学相关研究第14-15页
四、理论依据和研究方法第15-17页
(一)主要理论依据第15-16页
(二)主要研究方法第16-17页
第二章 调查设计与过程第17-21页
一、调查依据和样本选取第17-18页
(一)测试对象第17页
(二)测试问卷的设计第17-18页
二、调查内容和阶段第18-19页
(一)口语测试内容和形式第18页
(二)听写测试内容和形式第18页
(三)测试过程与阶段第18-19页
三、调查过程和相关概念的界定第19-21页
(一)调查过程第19-20页
(二)相关概念的界定第20-21页
第三章 智利学生汉语声母习得情况调查和统计分析第21-32页
一、第一阶段测试情况调查及结果分析第21-23页
(一)第一次口语、听写测试结果第21-22页
(二)第二次口语、听写测试结果第22-23页
(三)第一阶段测试情况小结第23页
二、第二阶段测试情况调查及结果分析第23-25页
(一)第三次口语、听写测试结果第23-24页
(二)第四次口语、听写测试结果第24-25页
(三)第二次阶段测试情况小结第25页
三、第三阶段测试情况调查及结果分析第25-27页
(一)第五次口语、听写测试结果第25-26页
(二)第六次口语、听写测试结果第26-27页
(三)第三次测试情况小结第27页
四、针对易混淆声母的调查及结果分析第27-28页
五、基于学习者年龄差异的调查及结果分析第28-30页
六、总结第30-32页
第四章 智利学生汉语声母发音偏误原因分析第32-40页
一、客观因素分析第32-37页
(一)母语的负迁移第32-35页
(二)目的语的负迁移一一部分汉语声母发音相似第35-37页
二、主观因素分析第37-40页
(一)教师方面第37页
(二)学习者方面第37-40页
第五章 针对智利学生声母的教学对策第40-42页
一、针对母语负迁移产生的偏误第40页
二、针对目的语负迁移生的偏误第40-41页
三、教师方面第41页
四、学习者方面第41-42页
第六章 结语第42-43页
参考文献第43-48页
附录第48-55页
致谢第55页

本篇论文共55页,点击这进入下载页面
 
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