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阿拉伯留学生汉语学习策略调查

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阿拉伯留学生汉语学习策略调查
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-7页
一、绪论第10-16页
    1.1 选题缘由第10页
    1.2 研究现状第10-15页
        1.2.1 学习策略的定义和分类第10-11页
        1.2.2 国内外学习策略研究现状第11-13页
        1.2.3 汉语作为第二语言学习策略研究现状第13-15页
    1.3 研究方法第15-16页
二、调研设计与问卷分析第16-49页
    2.1 调查对象第16页
    2.2 问卷设计第16-17页
    2.3 问卷分析第17-49页
        2.3.1 问卷信度及效度检测第17页
        2.3.2 阿拉伯留学生问卷整体分析情况第17-21页
        2.3.3 阿拉伯留学生听力学习策略第21-27页
        2.3.4 阿拉伯留学生口语学习策略第27-35页
        2.3.5 阿拉伯留学生阅读学习策略第35-41页
        2.3.6 阿拉伯留学生写作学习策略第41-49页
三、调研总结与学习建议第49-55页
    3.1 调研总结第49-51页
        3.1.1 学习策略总体情况第49-50页
        3.1.2 个体因素在学习策略使用上的差异第50页
        3.1.3 阿拉伯留学生听力策略使用情况第50页
        3.1.4 阿拉伯留学生口语策略使用情况第50-51页
        3.1.5 阿拉伯留学生阅读策略使用情况第51页
        3.1.6 阿拉伯留学生写作策略使用情况第51页
    3.2 学习建议第51-55页
        3.2.1 整体建议第51-52页
        3.2.2 听力策略第52页
        3.2.3 口语策略第52-53页
        3.2.4 阅读策略第53-54页
        3.2.5 写作策略第54-55页
四、结语第55-56页
参考文献第56-58页
附录第58-63页
致谢第63页

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