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初中英语不规则动词学习与记忆探究

[初中英语电教论文]     
    


    

摘要:不规则动词一直是初中英语教学中的一大难点,笔者在教学中以《新目标英语(Go for it)》附录之不规则动词表及《义务教育英语课程标准》五级词汇为材料进行数次多方式教学探究,最终形成“关注形变,校准语音,分类强化,制记忆表”的教学模式,在初中英语不规则动词学习与记忆上取得了突破!本文以研究课例形式重现教学探究的成果,更是教学相长与教研相长的一次深刻体会,希望能为初中英语教学助力!
    

 
    

关键词:初中英语不规则动词;记忆表;难点;突破
    

  
    

一、寻因——不规则动词为何难于学习与记忆?
    

 
    

1、形
    

 
    

不规则动词的过去式、过去分词的变化散乱,与规则变化只在动词尾加—ed相比较没有规律可言。一个两个死记硬背可以,多则易混,难于应对。
    

 
    ……

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