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艰苦的科研历程(五)

[初中英语电教论文]     
    

最后,我还想对科研中的两种现象发几句议论。其一,盲目追求数量,忽略质量。受社会上浮躁风气的影响,一些人盲目追风,成了“多产作者”,有些人甚至宣称自己一年发表了十几篇论文,这样的论文恐怕不是抄别人的就是抄自己的。这种现象对学术的发展是非常有害的。说到这里,我想起王佐良先生说过的一段话:“你三年不出文章我都不会怪你,但是,如果你第四年出来的文章能一鸣惊人,说明你前三年都是在做有益的工作,而不是在偷懒”(大意)。可见,大师们都懂得科研需要长期积累的奥秘,这正是所谓的厚积薄发。其二,过分强调科研的技术含量,忽略其哲学意义。前些年,我国外语界对定量研究学习不够,所以我们曾大力提倡实证性研究。这种倡导是正确的,而且已经收到了明显的效果。现在,会做实证研究的人多了,包含统计分析的文章也多了。这种势头会持续下去。但是,我们在鼓励定量研究的同时,又要强调定性和定量分析同样重要。千万不要认为定性分析没用,更不要认为有了数据就万事大吉了。最近几年,出现了这样一些文章,其技术含量很高,统计分析也很内行,但从头到尾没有一点哲学解释和智慧的火花。这样的文章也是不可取的。我们要培养的研究者不是只会收集材料和使用SPSS的机器,他们首先应该是懂得语言学理论和二语习得理论的研究者、思想者,在这个基础上再去学习科研方法和统计手段。他们甚至可以不会使用计算机,不会使用SPSS,但他们知道最后得出0.8意味着什么,并做出富有哲理的解释。说到底,工具只不过是方法和手段。我们的目的是要验证、推翻或修正、创建某种理论,深化自己对语言现象的认识。
    

 
    

回忆起来,我自己的科研……

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