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《小学英语新课程标准》(七)

[初中英语电教论文]       
    

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
    

 
    

综合语言运用能力:
    

情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。
    

学习策略:谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略。
    

语言技能:听说读写。
    

语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。
    

文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。
    

 
    

基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言……

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