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二期课改背景下小学英语课堂教学有效实施的若干策略

[初中英语电教论文]     
    

摘要:随着上海二期课改的不断深入,如何科学地提高课堂教学的有效实施一直是教师所关注的焦点。本文就小学英语课堂教学过程中几个环节的实施来阐述“课堂教学有效实施”的若干策略。
    

 
    

关键词:小学英语;课堂教学;有效实施
    

 
    

课堂教学的有效实施,就是指“课堂教学的实践活动是有助于学生发展的”,也就是说“是否能够促进学生的发展”成为了衡量课堂教学是否是有效实施的标准。课堂教学好坏不是教师个人教学行为决定的,也不是学生的考试成绩决定的,而是通过教师在一段时间内的教学行为和学生群体的学习行为后,学生能够获得的具体进步与发展,其核心是要看学生是否对学习感兴趣、是否主动去学以及怎么样学和会不会学。
    

 
    

策略一:课堂教学的有效设计
    

 
    

课堂教学的有效设计要基于课标、基于教材、基于学情。课程标准是整个教学活动实施的依据。新课程标准对于教学设计不仅提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标设计,还对教师在处理教材、指导学生学习等方面提出了许多新的要求。……

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