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英语交际语言教学的理解与运用

[初中英语电教论文]       
    

摘要:交际语言教学不但是教学方法,而且是一种教学思想和教学理念。在实施交际语言教学的过程中,教师要始终注重培养学生对英语的学习兴趣,同时要处理好口语与书面语、功能意念和语言结构之间的关系。
    

关键词:交际语言教学;教学思想;学习兴趣;语言结构
    

 
    

教育部颁布《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》以来,小学英语教材大部分是依据交际语言教学的理论而编写的, 教师在使用教材的过程中必须要坚定地贯彻交际语言教学的基本原则。笔者在小学从教多年,在贯彻新课标、使用新教材的过程中,对交际语言教学的理论和实践有了一定的理解,下面就谈谈这方面的一些经验和体会。
    

 
    

一、交际语言教学不仅是教学形式,而且是教学思想
    

 
    

交际语言教学思想的核心就是要把语言作为一种交际的工具来教、来学、来使用,要使学生能运用所学的语言获取信息与人交流。笔者认为,对于交际语言教学应该这样理解:
    

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