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关于小学英语新课程改革的思考与实践

[初中英语电教论文]    

日照市山海天旅游度假区天阁山路小学 秦玉建
    

新课程改革对于每一名英语教师都是一种挑战,也是一次难得的机会。特别是教过多年初中英语的我应怎样面对小学英语的课改,怎样把握与推动这次课改的确是个值得关注的问题。在过去的英语教学中总是老师讲学生记,教师是课堂的主角,学生是听众。而新课程改革的要求是在课堂上要以学生为主体,把主动权还给学生。由此看出,发挥学生的主体性的重要作用。我们小学英语教学更是如此。怎样使学生在课堂中处于主体地位,促进英语课改呢?我主要是从以下几方面谈谈自己的理解与做法。  
    

一、努力创设民主和谐的教学氛围,调动全体学生积极参与教学活动的积极性。  
    

在新版《英语课程标准》中明确指出:“关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。”宽松、愉快、民主、和谐的课堂学习气氛能使学生以愉快的心境进行学习、思考,从而调动其学习积极性,而调动积极性的关键是兴趣。有人说兴趣是一种魔力,它可以激起思维的浪花。营造这种气氛的关键是使学生对教师有亲切感,使学生“喜欢这位老师”。教学是师生双方感情和思想交流的过程,师生关系融洽,课堂气氛活跃,学生的学习兴趣就浓,学习积极性就高,课堂效果就好。小学生爱动,善于模仿,记忆力强,有强烈的竞争意识,总喜欢尝试着把学到的……

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