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如何让你的课堂生机盎然?

[初中英语电教论文]    改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,人们学习英语的意识也越来越强,英语,作为一门国际语言沟通的桥梁,已经越来越深入人们的内心,尤其是小学英语,这几年来的发展相当迅速,小学英语的教育教学这几年来也取得了很大的成就。而提高我们教学成绩的前沿阵地——课堂,更需要我们潜心去探索,研究。
     
    《英语课程标准》倡导小学英语基础教育阶段课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣……为了激发学生上课学习的积极性,很多老师绞尽脑汁,想出许多的游戏和活动,这无疑给课堂增添了许多的生机,也提高了学生学习英语的兴趣,但有时候又难免耽误大量的时间而影响了教学的效果,最后,一堂课下来学生搞得热闹,却收获不大!
     
    如何让你的课堂生机盎然?通过几年的小学英语教学我想谈谈我得到的体会:.
     
      一、设计一个非常贴近生活的“开场白”。
     
    小学生好动,注意力难得集中,尤其是如果英语课在学生比较疲倦的时间,比如体育课后或者下午上,学生很容易出现疲倦状态,这时幽默风趣形象的“开场白”会让学生马上精神振奋。
     
    例如我在上三年级的《My birthday》开头时就运用了这样的开场白:先放了一段生日歌曲的音乐,然后告诉同学们今天我生日,准备请同学们与我一起庆祝生日,同学们纷纷祝我生日快乐,并说没有礼物送怎么办?我告诉他们我们一起来做礼物(本课要学的几个单词是飞机、小汽车、布娃娃、小帆船、气球、风筝),于是我带领同学们或画,或用纸折叠,在做的过程中一个个用英语加以表述,同学们兴致很高,几个单词不知不觉就学会了,然后我用……
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