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小学英语课堂教学评价策略

[初中英语电教论文]     
    

小学阶段是英语教育的启蒙阶段。该阶段学生英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响。如何抓好小学的英语教学是外语教育工作者必须给予重视的。基于我国人口众多,基础教育受面大的国情,我国的英语基础教育主要是通过课堂教学途径展开。由此,抓好小学英语课堂教学尤为重要,而保障课堂教学成功的一个重要措施就是运用好课堂教学评价手段。笔者现就小学英语课堂教学评价策略略谈几点看法。
    

 
    

一、课堂教学评价的全方位性认知
    

 
    

课堂教学评价是对学习者形成性评价的重要有机组成部分。小学英语课堂教学评价的主要目的,就如《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)中所要求的:“3~6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的兴趣和积极性。”为此,我们对小学英语课堂教学评价应有一个全方位的认识。
    

 
    

(一)明确小学英语教学的目的和任务,运用新理念进行评价
    

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