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试论小学英语高年级家庭作业的分层性和高效性

[初中英语电教论文]     
    

    摘要:在学生人数较多的班级中,如何科学地设计家庭作业?如何设计学生喜欢的家庭作业模式?如何让家庭作业成为教师课堂检验以及课外拓展的好帮手?本文阐明了小学生英语家庭作业现状并根据该现状进行了分析,提出分层的、高效的英语家庭作业设计方案及思考。
    

关键词:英语家庭作业;现状;分层性;高效性
    

 
    

 
    

    一、引言
    

  
    

《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语家庭作业就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一,是学生课外学习英语的重要手段。目前,大多数小学英语教师把教学的重点放在课堂内,运用大量的游戏教学和情景教学让学生在课堂上尽可能地消化吸收新词和新知,往往忽视了课后知识的巩固和拓展。家庭作业则体现出抄写、背诵、朗读等单一而枯燥的形式,让学生产生了畏难和厌烦的心理。特别是高年级学生则体现出对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣,他们的注意力也较难集中到学习上来。随着英语学习要求的提高,学生容易产生反叛和厌学的心理。因此,在搞好课堂教学之外,如何布置一些精彩的、深受孩子们喜欢的英语家庭作业,作为课堂教学的补充和延伸,为学生的终身学习和发展服务,对于小学英语教师来说就显得尤为重要。
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